Sigamos aprendiendo... en el hospital

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Escrito por LIE. Melanie GARCÍA

Viernes, 21 de Octubre de 2011 13:02

A partir de agosto de 2007 la estancia de los niños y niñas atendidos en el Hospital de la Niñez Oaxaqueña, ha sido menos difícil, ya que se incorporó una figura que tiene especial significado en esta etapa de la vida: la maestra.

aprendiendo en el hospital

Para los niños y niñas, la maestra complementa y en algunos casos sustituye el rol de la madre de familia, pues además de cumplir con la importante labor de conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje, es sinónimo de amor, ternura y comprensión

Este proceso socio-afectivo tiene especial relevancia durante la primera infancia, ya que a partir de las experiencias de vida en esta etapa, se define la personalidad y se reciben los elementos para que la convivencia individual y social en la vida adulta se dé en armonía.

Aún cuando estamos viviendo en la era de la “sociedad del conocimiento”, el binomio alumno-maestro es indisoluble, pues el conocimiento por sí mismo deja de ser significativo si no parte del interés del niño y se asocia a los problemas de su vida cotidiana, y esto sólo se logra con la intervención del docente.

Si para los niños y niñas que asisten a la escuela regular es difícil lograr lo anterior, la niñez en condición de vulnerabilidad requiere de mayor esfuerzo y atención de quienes los rodean, pues sufren doble marginación: la social y la educativa, siendo este el caso de niños y niñas que interrumpen su asistencia a la escuela por enfermedad.

Es por eso que el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) impulsó el programa “Sigamos aprendiendo… en el Hospital”, siendo el Hospital de la Niñez Oaxaqueña pionero en esta experiencia educativa en el Estado.

La tarea no es fácil, ya que trabajar académicamente con niños que sufren física y emocionalmente a consecuencia de su enfermedad ha sido un verdadero reto, pues no se trata de trasladar las formas de trabajo del aula regular al aula del hospital, sino de considerar el contexto hospitalario, familiar, al niño y a su enfermedad para su atención educativa.
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Este reto implica trabajar en equipo y por eso es importante resaltar la simbiosis que han logrado el personal del IEEPO y de Salud, considerando que ambos tienen una tarea que los une: el mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas obligados a abandonar la escuela regular por motivos de enfermedad.

De igual manera, la colaboración de padres de familia para apoyar a sus hijos y para fungir como enlace con los maestros ha sido fundamental, pues esta situación ha favorecido una atención educativa con mayor pertinencia ya que maestras y maestros informan los contenidos escolares a desarrollar y las sugerencias didácticas para abordarlos.

Es así como en el Hospital de la Niñez Oaxaqueña, más de 700 alumnos de los diferentes niveles y grados educativos que conforman la educación básica, han recibido atención médica y educativa, en los 3 últimos periodos escolares en el marco del programa “Sigamos aprendiendo… en el Hospital”.

Las actividades académicas y complementarias se desarrollan en diferentes espacios: en el aula, en la cama y en el área de consulta externa, para lo cual, se cuenta con los recursos didácticos y las tecnologías de la comunicación y la información que ayudan a subsanar las limitaciones impuestas por la enfermedad.

Cada niña o niño es una historia de vida, y muchas veces la enfermedad no les concede el tiempo suficiente para cumplir con el programa de estudios o con el calendario escolar, de ahí que en este caso, la norma pierde sentido porque salimos del esquema convencional de la enseñanza.

En el aspecto pedagógico, resulta fundamental trabajar con actividades lúdicas y con las bondades que nos ofrecen las manifestaciones artísticas, bajo la orientación de los principios que sustentan la pedagogía hospitalaria.

La presente administración, que preside el Lic. Gabino Cué Monteagudo, Gobernador Constitucional del Estado, ha considerado la atención a la población escolar en situación de vulnerabilidad, como una prioridad en la agenda de las acciones de Gobierno.

A esta noble causa también se ha sumado la Presidenta Estatal del Voluntariado del Sistema de Hospitales, de manera que, con la suma de esfuerzos, se está logrando la ampliación de cobertura del Programa en beneficio de la niñez oaxaqueña.

De igual manera, el M. en C. Bernardo Vásquez Colmenares Guzmán, Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, ha manifestado su interés y otorgado el apoyo al Programa “Sigamos aprendiendo… en el Hospital” autorizando la ampliación del mismo en el Hospital General de San Pedro Pochutla, sumando a la fecha, tres hospitales en los que opera el programa.

(Artículo tomado del número 96 de la revista Oaxaca Profundo)

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